Basisartikels

Hier plaatsen wij elk ons artikel waarrond we gewerkt hebben.

Gwendolina Vandertrappen:

Op ’t Eynde, P., (2015). M-decreet: vloek of zegen?. Impuls voor onderwijsbegeleiding, 45(3), 100-109.

Kelly Lescroart:

Mervielde, A., (2015). Samenwerken in een continuüm van zorg (pp. 21-67) Inclusie op school: Het M-decreet toegepast. Brussel: Uitgeverij Politeia nv.

Ellen De Fyn:

Mortier, K., Hunt, P., Desimpel, L., & Van Hove, G. (2012). Participatie van kinderen met een beperking en hun ouders in de realisatie van inclusief onderwijs. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 51, 319-330. Geraadpleegd via https://scholar.google.be

Mina Labsir:

Departement Onderwijs en Vorming. (2017). Meta-evaluatie M-decreet, 51-77 [evaluatie]. PDF-document. Geraadpleegd via http://onderwijs.vlaanderen.be/sites/default/files/atoms/files/Synthese%20tussentijdse%20evaluatie%20M-decreet.pdf

Thaïsa Hoornaert:

Marjolein Zee, Peter F. de Jong, Helma M. Y. Koomen. (2017). Omgaan met verschillende soorten gedrag in de klas
geraadpleegd via https://link-springer-com.zuid.vives.ezproxy.kuleuven.be/article/10.1007/s12453-017-0162-7

Bert Straetemans:
Mortier, K., Van Hove, G., De Schauwer, E., & Vandeputte, I. (2008). Het is gewoon een kind: onderzoek inclusief onderwijs: ervaringen van leerkrachten. SIGNAAL, 46(Juli-augustus-september), 4-18.
geraadpleegd via Limo

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License